问题收集（以下为最新20个问题）

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钟睿（东软集团，培训实施）：

如何调动员工参与培养积极性

齐鹏（上海贝尔，研发经理）：

如何规划路径才能平衡短期工作和长期职业发展？

苗苗（东软，人力资源经理）：

任职资格评估弱项与培训策划的关系及如何有效应用评估结果策划培训 如何识别培训需求 前沿的培训手段 及培训评估方法

易菲菲（广州三星通信，HR）：

如何针对IT人员做培训课程 手机领域的优秀讲师/课程共享

李栋（互联网，Java开发工程师）：

IT哪个方向的职业路径更为长远或近5年 你怎么看待Java这个语言的

吕飞飞（核计算机所，运维工程师）：

岗位变换后，新岗位学习规划 IT开发岗位知识技能 开发岗位素养

康乐（西安测试技术，项目经理）：

岗位定位 岗位转型 团队平台化组件

吴庆丽（上海贝尔，）：

在变化的岗位和职责环境中如何设计学习路径？ 如何激励和触动许多老员工的学习内在原动力？

虾米（Zr，质量）：

如何规划课程 课件制作

李桂斌（河北斯博思，技术副总）：

传统企业如何激发IT老员工的学习欲望

程欢欢（铭师堂，工程师）：

技术得不到提升，公司业务简单，如何发展规划自己？

李（兰州大方电子，测试工程师）：

软件售前技术支持未来的发展方向有哪些？ 软件售前技术支持需要什么证书来装备自己？ 软件售前技术支持想进一步提升自己，需要哪方面的学习？

俞建群（东方证券股份，部门副总）：

对研发人员如何激励 如何看待培训的价值，是否一定要对培训结果认定

梁力（梁力-个人，自由职业者）：

如何从工作技能中提取学习路径？ 学习路径能否进一步优化？ 上机操作的学习路径跟理论知识的学习路径有什么区别？

李富民（中新大东，CTO）：

IT人员的学习怎么规划 学习路径都包含什么内容 很想听听刘老师所做过的各种学习规划

叶子（IEE，软件组长）：

如何培养新员工成为关键员工？

张朋（盟仕乐，cC）：

评价员工都由谁参与？

费玉斌（达美盛，iOS开发）：

新技术学习资料的筛选

朴林植（卓健科技，架构）：

如何应对水平比你高的员工拒绝培训？ 怎么设计团队的技能组成分布，并提供培训计划 怎样保证培训效果